清晨鸡鸣，和煦暖阳，在这晴空万里的天气里迎来了我们景德镇陶瓷大学陶艺实训与鉴赏高级研修班开班的第四天。今天为同学们授课的是景德镇陶瓷大学李新青老师，主要给我们讲授陶艺成型的各种方法及技艺，首先，李老师以讲座的形式，给大家详细讲解了陶艺成型基础方法，有拉坯成型、泥片成型、泥板成型，注浆成型等各种成型方法，及作品赏析。

理论讲座课结束后，李新青老师亲自示范泥条盘筑等各种成型制作方法和技巧，让同学们更好的了解制作过程。

同学们在老师指导下完成创作

部分高研班同学的作品

下午两点，李老师教同学们拉坯技法，示范各种拉坯的技巧，李老师教学生动幽默，同学们都迫不及待，跃跃欲试，都想亲自体验，感受拉坯的乐趣。

李老师作品示范

李老师作品示范

晚七点，高研班班主任丁易名老师邀请到了来自美国的朋友，也是高研班第二期的学生陈清若老师，陈老师是独立学者、美国陶瓷艺术家、陶瓷收藏家、拍卖师、旅居瑞士和美国多年，参观过全世界七十几个国家的博物馆，曾任国际一线奢侈品品牌供应商瑞士工业公司副总裁等。在简短的演讲中陈老师用自己丰富的经验，让同学们了解世界各地的陶瓷艺术品，开阔了视野，同学们很感谢丁老师邀请到陈清若老师来做今天的晚间讲座。

陈清若老师收藏的瓷器

晚八点半，讲座结束之后，丁老师带领同学们来到了素有北京798之称的陶溪川。“2018陶溪川春秋大集·秋集”举办时间为10月16日至10月18日，为期三天，今天刚好是春秋大集的最后一天。市集时间从下午4时至晚10时30分。春秋大集分为集市、展览、论坛/讲座、陶公塾手工营、互动活动、陶艺电影节等六大板块，这次活动主办方邀请了22所著名艺术院校共同参与；来自美国、澳大利亚、德国、法国、奥地利、荷兰、捷克、日本、韩国20个国家的百名艺术家也参与其中，共同构造一场国际文化、地域交流的盛会。

此次春秋大集系列活动包括1场开幕式、1场论坛、6场讲座、10场主题展览、7场艺术表演等精彩内容。同时还有来自国内外的艺术家，美术院校、艺术机构、海峡两岸的青年创业者组成的创意市集，以及自拍站、手绘1000小瓷片等多个互动活动。

春秋大集是陶溪川着力打造的品牌活动之一，堪称艺术的“嘉年华”，被誉为国际“大派对”，每年分春、秋两季举行，旨在为海内外艺术院校、艺术机构、画廊、艺术家、设计师及手工艺人搭建一个国际化、高标准、跨领域的展示交流平台，让游客以全新的角度来感受和理解景德镇。

来自世界各地的艺术家，陶瓷文创作品等都在这里展示，这里涵盖各类艺术工作室、博物馆、文化休闲剧场等，是景德镇唯一一个多业态特色文化园区。有很多的自由创意者将自己的陶瓷作品在这里展示出售。同学们在这里可以淘到自己中意的宝贝。

学员感悟1：耿辉敏（河北邢窑白瓷）

陶瓷艺术高研班第九期第四天

今天上午8点半分钟，李新青老师为我们第九期学院讲授了陶艺成型基础工艺，从陶艺的基础成型法入手，让我们熟悉陶艺成型的基本方法。稍后，老师亲自示范制作泥条盘筑、泥板成型两个基本成型方法，详细讲解了两种成型工艺方法的注意要点、操作技巧。

下午李新青老师又亲自示范了拉坯成型工艺方法。制作时“手随泥走，泥随手变”，怎样定位、开中心，如何提高塑形，进而塑造坯体厚薄，这是我在今后要加强练习的难点。凭着我对泥性的认识，制作的作品还算可以，看到自己做出来的作品还是很开心的。兴趣是最好的老师，从今天的授课中我收获了很多，也感悟到了一些事情，尤其做任何事情都要专注。希望在自己的精雕细琢下自己的作品都能成为艺术品。

今晚9点景德镇陶溪川“春秋大集”之秋集即将开幕夜游地处闹事、身居繁华的陶溪川，景色朦胧，印象之一不外是热闹非凡的户外集市和一间连着一间的店铺，灯光秀无处不在。这次秋集中，除了熟悉的陶瓷工艺，还有艺术、潮流、创意、手工皮具、木雕根艺、铁器铜壶、剪纸艺术、竹编艺术、布艺制品、手工食品、盆景绿植等等，一路逛下来，新奇和创意定一定会让你惊叹不已。

耿辉敏（河北邢窑白瓷）2018-10-18

学员感悟2：何聪聪（山东济南）

转眼间我们的高研班课程已经进入第四天,大家都越发进入状态,学习热情和创作激情被我们导师很好地激发开来,大家在陶艺的世界中尽情畅游。作为一名即将从事陶艺的教师，今天的陶艺实训课程对于我来说是最期待的，老师每一个细节都认真做示范，我一边仔细观察，一边录下视频，以便回学校给学生更多更好的资料，拉坯看似很简单，其实里面里面也有很多技巧，就是这个找中心点的位置我都得练习好久，但是还是不要忘了一句话，熟能生巧，还是应该多加练习，争取早日拉坯水平更上一层楼。

晚上我们十分幸运地邀请到了美籍华人陈清若老师来给我们做讲座，她的讲座是《马家窑与世界陶瓷的对话》，真的让我们开了眼界，她还带来了很多皇家瓷的器物，这些瓷器精美而细腻，使我们爱不释手，还看到了世界上优秀的陶艺作品，震撼之余我深刻地明白，眼界对于艺术家的重要性，只有眼界开阔了，作品自然也会充满创意，有内容。我以后会试着带学生多出去走走，让他们心灵放飞自我，这样才更有利于我们学生的创意创新的发展。

何聪聪（山东济南）2018.10.18